Ret eller uret? Undersøg autentiske sager fra retsopgøret på modennytid.dk
Hvad vil det sige at være landsforræder? Hvem dømte man – og hvorfor?
På hjemmesiden modennytid.dk/landsforrædere kan eleverne dykke ned i retsopgøret efter besættelsen og arbejde med ægte personsager, hvor almindelige danskere blev dømt for landsforræderi.
Materialet giver eleverne mulighed for at fordybe sig i autentiske kilder, stille spørgsmål og diskutere komplekse dilemmaer. De skal ikke bare lære, hvad der skete, men også overveje hvorfor, og hvilken betydning det har i dag. Gennem arbejdet får eleverne en forståelse for, at historien ikke kun er sort-hvid, og at moral og skyld kan være svære at placere entydigt.
• En introduktion til retsopgøret
• Fire cases med en introducerende video, autentiske kilder og forslag til arbejdsspørgsmål
• Lærervejledning til projekt og æstetiske læreprocesser samt idéer til dilemmaer og problemstillinger
• Inspirationsideer til elevprodukter
• Ønsker man at udvide temaet, kan man på hjemmesiden ModEnNyTid.dk også finde materiale om tyske flygtninge og modstandsfolk i efterkrigsårene.
Eleverne skal bl.a.:
• Undersøge autentiske personsager fra retsopgøret
• Læse breve, domsudskrifter og politirapporter
• Reflektere over fotos og satiretegninger
• Arbejde med kildekritik og perspektivering
• Diskutere dilemmaer om ansvar, hævn og retfærdighed
• Producere et afsluttende produkt for eksempel en historisk reportage eller en dramatisering
Mødested: Forløbet foregår i klassen og er uden formidler. Man kan dog med fordel tage på en byvandring om besættelsen, som optakt til arbejdet med modennytid.dk.
Varighed: Minimum to lektioner
Periode: Hele året
Målgruppe: Udskoling
Pris: Gratis
Bemærk: Projektet er støttet af VELUX Fonden og skabt i samarbejde med Museum Vest, FLUGT, Myrthue, Historisk Samling fra Besættelsestiden, Syddansk Universitet, Aarhus Universitet, National Museet ”Vores Tid” og Viborg Museum.
